雖然很糟糕，然而，令人遺憾的故事還沒有結束。
校慶結束之後，我們重新回到日常生活。
星期一補假一天。
再回到學校時，校門口和校園裡的校慶裝飾已經通通拆掉。
不過，完全恢複原狀的只有外觀上比較顯眼的部分，校內仍舊到處堆放著整理到一半的紙箱、木材，活動宣傳海報也仍舊到處貼著。
總覺得，整間學校瀰漫著慶典之後特有的懶散氣氛。
包括我在內，聽課聽到快要睡著的學生好像也比平常來得多。
就算不是校慶過後，現在二年五班正在上的這一堂現代國文課，也是會讓人想睡覺的典型課程，害我不得不死命抓住快要離自己遠去的意識。
上課的教材是中島敦的「山月記」。
故事背景是以前的中國，一個優秀但不懂該如何跟周遭人們相處的男人，原本想成為詩人，然而這條路走得並不順利，結果男人後來發狂、變成一隻老虎。
「……呃，辭官之後的李征斷絕與人群往來，獨自埋頭鑽研寫詩的技巧，可是一直沒有什麼結果。像這種時候，一般人應該會怎麼做呢？三日月同學，你有什麼看法？」
一邊在教室里慢慢踱步，一邊用悠閑語氣說話的溫柔男性教師，開口詢問夜空。
夜空在課堂上常常會被老師叫起來回答問題。
只要優等生夜空說出答案，課程便能順利進行下去——總覺得老師們都抱有這種想法。
這次夜空也會依照老師的期待，像平常一樣淡淡說出正確答案吧。
正當我這麼想時，沒想到夜空竟然「呃……」地停頓一下，很難得地說不出話。
她有些慌張地唰啦唰啦翻著課本，然後不太有自信地小聲說道：
「……自、自我解嘲一番？」
她這麼回答。
因為課本上寫著李征有自嘲的癖好，所以夜空才會覺得這是正確答案吧。
「哈哈哈，難得聽到三日月同學開玩笑呢。」
老師好像真的以為夜空在開玩笑，因而覺得很稀奇地笑起來。
夜空於是更加困惑。
「呃……啊……呃……應該會放棄吧？」
「哈哈……」
看到夜空一臉認真地回答，老師又笑出來，不過他似乎發現夜空真的不知道答案，所以點了坐在夜空後面的學生回答問題：
「那麼，鈴木同學，你覺得呢？」
「嗯……會跟別人商量看看。」
「沒錯，在這種情況下，一般都會拜託別人幫忙，可是李征……」
鈴木同學似乎沒有特別思考什麼，只是隨口說說而已，沒想到這樣的回答竟是正確答案，老師又繼續上課。
夜空一直低頭瞪著教科書，整張臉紅到耳根。
☆
「啊～～～我完全不能接受！」
放學後。
夜空和我一起走向鄰人社的社辦。
在四下無人的地方，夜空突然抓狂。
「什、什麼事？」
因為太過突然，害我嚇一大跳。
「那還用說！當然是今天現代國文那堂課的事！」
「啊……」
現代國文是第三堂課，已經是將近五小時之前的事，她怎麼現在還在記恨？
「……難得看你上課時出錯，你沒預習嗎？」
「我今天也有好好預習，可是那種問題參考書上根本沒寫……」
夜空一臉不高興地說道。
「呃，與其說是問題，不如說老師只是找個話題聊聊而已，那種東西怎麼可能會寫在參考書上。」
夜空聞言變得更加不爽。
「竟然故意問那種惡劣的問題！那個沒種的虐待狂臭老師！陰險的禿頭！白痴！那個禿頭！老年痴呆！香港腳！笨蛋！大便人！」
大概因為血液都衝到腦袋裡，夜空罵人的辭彙變得很貧乏。
「話說回來，如果是那種遇到困難便能坦率去找人幫忙的人，根本不會辭掉公務員的工作跑去當詩人！大笨蛋！那個死禿頭一點都不了解李征的心情！光憑那個淺薄禿頭愚蠢平凡的想法，完全沒有資格討論李征崇高的志向！笨蛋笨蛋！」
「喂、喂……」
我露出苦笑隨便聽聽。
……不過，一發現夜空無法回答問題，立刻指定其他學生回答，我覺得他其實是個很好的老師。
夜空的抱怨包括對老師的難聽咒罵和對李征的共鳴，後來又從「所謂的文學到底是什麼」，一直闡述到對於日本教育的批評。
只是內容太過支離破碎，我完全無法理解。
「足以讓人發狂變成老虎的苦惱，終究不是俗物的尺度所能衡量——你到底有沒有在聽啊，小鷹！」
「咦？啊、喔、嗯，大藝術家都很辛苦。」
「沒錯！不管是多有才能的藝術家，在極端苦惱的時候都會走錯路……」
「例如抄襲之類的嗎？」
「呃……嗯、嗯……總之，也、也有可能會發生那、那種事……小鷹是壞人！」
原本說得滔滔不絕，夜空此刻卻突然卡住，像被責罵的貓一樣垂頭喪氣。這傢伙大概不可能像李征一樣變成老虎吧。
……順帶一提，班上的鈴木同學沒怎麼多想就「自然」回答出的那個問題，老實說我本來也不知道答案。
去找別人幫忙啊……
……說得真輕鬆呢。