一出局，一三壘有人。
打者輪到了第三棒的澤村。
對於寶明的隊伍來說，眼前就是一個十分艱難的選擇。
單純眼前這個局面，他們並不一定非要跟澤村榮純死磕。畢竟二壘的壘包還空著。
這個時候，他們完全可以把澤村榮純保送上壘，然後跟青道高中的下一個打者，一決勝負。
但問題是，青道高中的下一棒打者是他們球隊的隊長，主力捕手，第四棒，御幸一也。
那是一個一旦站上打擊區之後，威脅絲毫不比澤村榮純差的恐怖存在。
這種情況下，寶明高中的投捕搭檔就必須要做一個選擇了。是在一人出局一三壘有人的情況下，對抉擇村。還是在一人出局，滿壘的情況下對決御幸？
這是個問題，而且是一個很大的問題。
寶明高中的投捕搭檔，也沒有什麼好主意。他們只能把求助的目光放在了自家監督的身上。
寶明的監督，態度異常的強硬。
同樣是危機的局面，有什麼理由特意送給青道高中一個上壘呢？
不要慫，就是干。
危機這兩個字怎麼解釋？即使危險同時也是機遇。
如果投捕搭檔能夠在這個時候強硬的解決掉澤村榮純和御幸一也，那一定可以扭轉場上的不利局面，化被動為主動。
到時候鹿死誰手，就很難說了。
來吧！
展現你們鬥志的時候，就在此刻。
寶明監督強硬的態度，很明顯的影響到了選手。
正所謂強將手下無弱兵，寶明高中的監督性格強硬，他手下的弟子也都不是慫貨。
在該有血性的時候，表現的還是非常有血性的。
面對澤村榮純，他們毫不退縮的選擇了正面硬剛。
而此刻打擊區上的澤村榮純呢，表現得同樣無比強硬，他手中的球棒高高舉起，兩條腿，拉開的距離特別寬。
這個打擊姿勢的侵略意味，是非常強的。
看起來好像隨時準備拿下長打。
「嗖！」
就在這個時候，白色的小球飛了過來。
球速還是很快的，逼近140公里。
投球的位置也很刁鑽。
面對絕境，寶明高中的王牌投手，展現了自己120%的投球實力。
原本拉開架勢，氣勢洶洶想要拿下長打的澤村榮純。
這個時候突然把自己手中的球棒給收了回來，擺出短打的姿態，用球棒碰向飛來的白色小球。
「乒！」
那個白色的小球就這麼被直愣愣的碰了出去。
白色小球滾出去的位置，不偏不倚，恰好就是一壘手跟投手的正中央。
棒球的速度不快不慢。
捕手，投手，一壘手！
這三個位置的選手，誰接這一球都不容易。
「妙啊！」
儘管澤村榮純在這個時候採用短打，大家有些看不順眼。但不得不承認，他的短打，實在是漂亮。
如果滿分是一百的話，澤村榮純打出去的這個短打最少也有95分。之所以是95分，而不是一百，跟這個短打的角度和速度都沒有關係，主要的原因都在澤村榮純身上。
那五分是因為他啟動速度太慢，沒有能夠來得及上壘，所以才扣掉的。
單純看碰出來的短打，沒有任何的問題，完美的一塌糊塗。
「出局！」
儘管打出了絕妙的短打，但澤村榮純依然沒有能夠上壘，以一步之遙，他被對手給封殺了。
靠之！
儘管澤村榮純的速度並不慢，但是他的啟動速度卻限制了他的發揮。
只要再提升一點，只要他邁步的頻率再能提升一兩步。
他絕對會達到一個嶄新的境界。
雖然澤村榮純本人沒有能夠上壘，但他的戰術目的卻達到了。原本在三壘位置的倉持，彷彿一縷青煙一樣，已經飄回到了本壘。
「安全！」
青道高中拿下了第一分。
眼前這個結果，對於期待澤村榮純能夠正面硬剛的球迷來說，當然算不上好。
但沒有辦法，誰讓青道高中就這個風格呢。
在該冒險的時候冒險，在該穩的時候一定穩。跟勢均力敵的球隊打比賽，只要是青道高中稍佔上風，他們會不惜一切代價，來確立自己的優勢。
寶明高中，就是這樣一個對手。
第一個讓青道必須全力以赴，才能夠對付的對手。
總比分變成了1:0，場上的局面變成了兩人出局，二壘有人。
這個時候打擊輪到了御幸。
已經兩出局的情況下，御幸就算有什麼戰術也沒用處。
這個時候反而可以跟寶明的投手正面對決。
「乒！」
糾纏了幾球之後，御幸漂亮的把球打了出去。
球場上彷彿一道突然颳起的旋風，寶明的游擊手，衝到了棒球落地的方向，把球撿起來送上一壘。
「漂亮！」
就算是作為敵人的青道高中，面對這樣的局面，也只能暗暗叫好。
實在是漂亮，簡直太漂亮了。
這樣舉重若輕的守備，就算在青道高中里能夠做到的選手，也是鳳毛麟角。
三出局，攻守交換。
御幸非常無奈的把球棒擔在自己的肩膀上，然後看向對手。
這種球都能防住，他也沒有什麼好辦法。
不管怎麼說，寶明高中也是全國最頂級的豪門之一。
他們的實力，還是不容小覷的。
四局上半，寶明高中進攻。
上場守備之前，御幸一也問澤村榮純的想法。
「一開始的節奏被對手給破壞掉了，雖然我們都非常順利的拿下了出局數，但接下來的配球選擇卻成了難題。」
「沒什麼好睏難的，就用我們磨練出來的直球好了？」
「零縫線？四縫線？還是二縫線？」
澤村的直球，也是跟普通人不一樣的。
「四縫線！」
澤村非常肯定地說道。
「對手只是寶明高中，是不是有點兒小題大做了！」
聽御幸的語氣，好像澤村的直球，有著什麼不一樣的東西？
「再好的變化球，如果直球投的不犀利也沒有用處。之前是我鑽了牛角尖，落合教練說的對，既然等級四等級五的變化球琢磨不出來，何不先把直球給磨練鋒利。」
……