【哦誒~~~！這個，大家的電腦嗎！？】
一腳踏入產振南棟二樓的生產科學科電腦室的農，看著並成一長排的電子機器高興地大喊道。
【嗯。真不愧是新地方，相比之前入手了更好的東西嗎】
正如繼所說的那樣，相當新的電腦並排放著。
【好的大家。在喜歡的地方坐下吧】
擔任「農業經營」的明智老師，一面「啪啪」地拍著手一面催促學生們。
我們各自選好座位看過去之後，老師清了清嗓子，
【接下來是既是農業也是IT的時代】
如此說道。
【現在已經沒有農家不會使用電腦了。會計管理自不用說，使用電腦的話就連農作物的生長管理也能做得很輕鬆，最重要的是為了獲得信息網路環境是必須的。】
嗯嗯，學生們點頭稱是。
【最近大企業相繼向著農業領域進軍了，這樣的企業在田裡設置了攝像頭，在網上24小時監視農作物的生長情況。然後把這個信息在Youtube或是Facebook上公開，展示出一種安心安全的農業。這可是初期投資只有數萬元的非常便宜的有效的宣傳方法。】
原來如此。客人也能感受到模擬農業的心情，或許也會對農作物抱有感情的。
【如果學了電腦技術，個人也能做到這樣的事情。此外，在農業生產法人就職的時候，有電腦知識也是優勢呢。用這些新電腦，努力學習吧！】
【【好！】】
【這次是郵箱地址的設定和博客的開設。順序請按照按照這個講義上寫的執行。不懂的人可以向老師提問哦。】
【老師~。結束了之後可以上NIICO動畫嗎？】
【可以哦。但是要用耳機，別把聲音漏出來了】
【好哦♪】
已經習慣上網的同學擅自打開電腦，獨自操作完成課題。嘛這種程度的作業的話大部分的學生們只要二十分鐘就能搞定吧。
但是，這畢竟是抖鄉下的岐阜。
「手機呀網路啊倒是見過但是電腦完全不了解」這種學生也有，其中代表就是我的青梅竹馬。
【那麼，首先請試著啟動電腦吧。】（燒雞：這裡是「立ち上げて」也可以理解為把電腦立起來。）
老師這麼說了，農稍微有點【啥？】的感覺歪了歪腦袋，突然像一休那樣靈光閃現那樣點了點頭，把桌上放著的鍵盤立在顯示屏上之後擺出一副得意的表情。
這下就連老師也嚇尿了。
【不……中澤同學？「立起」（啟動）的意思是，按下這裡的按鈕讓電腦通電的意思？】
【誒！？】
就算擺出太陽從西邊升起的表情……重振旗鼓把鍵盤復原之後，農按下了電腦主機上的開關。
然後……卟————————！
【誒！？什，什麼聲音！？】
從電腦主機傳來了異樣的聲音，農嚇了一跳。
林檎妹妹露出不忍直視的表情宣告道。
【……小農農……這個，完全中病毒了啊？】
【病毒！？電腦病毒嗎！？】
【就是因為新手不注意地操作的緣故……】
【咦~~~！！對不起對不起對不起對不起對不起！！】
農慌亂之下把鍵盤弄得「咔嚓咔嚓」直響，怪聲也沒有停下來。
倒不如說，這個分明就是……
【因為鍵盤上放了東西吧。拿下來就停了】
於是繼把鍵盤上放的農的鉛筆盒拿走之後，聲音停止了。
【真是的！小蘋果！！】
【學到了吧？】
林檎妹妹把視線從顯示屏上移開用鼻子笑著說道。與農相比，相當順手的樣子啊。電腦很在行嗎？
於是成功登入之後，接下來接入網路……這個時候，農又在「咔嚓咔嚓」地陷入苦戰了。
【怎麼了？】
【那個，這個……圖標在到處亂跑……】
仔細看來農【咔嚓……咔嚓……】地稍有間隔地連續點著左鍵。
繼用難以置信的目光看了之後嘆息道。
【她，她居然不會雙擊……！？】
【因為食指沒有辦法動得那麼快嗎！？】
【就算對我發火也……】
繼在困擾著。我從旁建議道。
【農。用手拿住滑鼠，然後用大拇指試試】
【啊！這樣的話或許能行……誒誒！】
雙擊失敗很多次之後已經移動到畫面正中的圖標這次終於沒有動，網路連接完成！
【成功了！成功了啊耕碳！】
【哦這樣啊，真是太好了。】
【我在家用機上很擅長連射的哦！】（燒雞：終於明白前面耕作那句什麼意思了，尼瑪這是在把滑鼠當手柄用啊！）
在這種地方驕傲也只會讓人困擾吧。
【……倒不如說，每次雙擊的時候都要把滑鼠拿起來嗎？】
【感覺相當麻煩啊……】
早就完成課題開始上網的繼和林檎，對初學者的腦袋錶示震驚。
接下來是郵箱地址的設定以及博客的開設，這種作業在手機上已經玩熟了所以沒有必要特別進行說明就結束了。……因為滑鼠和鍵盤都用不習慣的緣故花了相當多的時間。
【哈……累死了……電腦好厲害啊……】
在旁邊看著的我才累吧。
【話說這個……博客？上面寫什麼好呢？】
【隨便寫什麼都可以啊？因為是學校的課題，隨便寫寫就好了】
【耕碳寫了什麼呢？】
【我？我寫了關於「當地偶像」的東西。】
【偶像……？】
【嗯。最近當地的偶像團體變多了。岐阜縣就有柳瀨的「モンソレイユ415」什麼的，「天下布舞！岐阜姬軍團」什麼的。寫這種的介紹博客會很有趣吧。】（燒雞：團體名就不翻了，不過都是三次元存在的。）
【……這樣。果然耕碳……】
【嗯？怎麼了農？】
【什麼都沒有哦！？誒嘿嘿……】
【啊！難道你想抄我的想法！？】
【這種事才不會做！耕碳個笨蛋！呆瓜！！狗屎！！】
【也不用氣成這樣吧……】
無論是笑還是怒，今天的農感情幅度很大啊。
馬上就要響鈴了，上課最後老師說道。
【那麼大家，下周上課開始前最少也要更新五次博客。休息時間和放學之後都可以使用電腦。】
※
【啊！又錯了……真是的！！】
午休。我們為了博客的初次投稿正趕往電腦房集中，不出所料，只有農的作業遲遲沒有進展。
【耕碳耕碳耕碳！這裡羅馬音依然變不成漢字啊！】
【所以只要點語言欄就好了不是說過了嗎！？】
【不~知~道~啦~~~~~！！】
農「咔嚓咔嚓」地狂敲鍵盤，像個小孩子一樣大聲嚷嚷道。
農明明能正常地用數碼相機，也能跟普通的女高中生一樣用手機。能用計算器算家庭賬本。能做到電視錄像的預約，能親手操作帶定時器的電飯煲。蒸山芋什麼的。
但是，只有鍵盤用不來。
雖然雙擊總算是想辦法能用了……真是前路漫漫啊……
【嗚嗚嗚……這個什麼「あいうえお」不按順序排列啊？為什麼這個羅馬字打不出來啊？】
農趴倒在鍵盤上，眼淚唰唰地往下流。
繼長嘆一聲，
【……首先從按鍵輸入的基本開始教她比較好……】
【拜託了！我，會全力以赴加油的！！手指敲碎一般加油的！！】
【不……敲鍵盤不會把手指敲碎的吧……】
姑且先回宿舍里用繼的筆記本電腦來特訓吧。
【特訓啊……感覺沒用啊。這傢伙從以前開始就不擅長這種】
【才沒這種事！我會加油的！！……要加油，因為耕碳……】
【？】
馬上學會是不可能的，不過努力是好的。我是這麼想的。
然後第二天——
就變成這樣了。
【……本事提高了啊農。我已經沒有能教你的了】