夜深人靜，董悠然在自己的小屋裡，坐在沙發上用筆記本專心致志地碼著字，兩個月的時間又完成了一部15萬字的小說。
最初只是在網上的天涯社區、新浪原創頻道連載自己的職場故事，沒想到在光怪陸離的神幻類小說、yy文、暴虐文大興其道的今天，這種紀實性的職場小說會受到網友的喜愛與追捧。同時還有出版機構與她主動接洽要將小說出版發行，這就是所謂的無心插柳。想不到自己在職場上歷經十年的打拚，最終卻遭遇滑鐵盧之變，工作的事情到現在還沒有著落，而閑時打發時光的興趣之作卻意外開花結果，有了出人意料的收穫。
然而小說好寫，可是這正式出版的名字卻把她難住了。全文結稿以後，明天就要發給出版社，只是這名字幾易其稿，還是不滿意。
出版社想用《一個女白領的職場秘籍》或者是《白骨精的修鍊手冊》，聽起來就很有噱頭，可是董悠然並不喜歡。雖然自己就是策划出身，什麼樣的宣傳語可以化腐朽為神奇同時直擊消費者的眼球，她再熟悉不過了。但是她更希望用一個內斂一些的名字，少一些浮躁與快餐文化的感覺，吸引那些真正想體味書中意境與內涵的人來看。
不知不覺間過了午夜12點，就在她剛剛想關機的一瞬，qq圖像又是一陣閃爍。
是孤帆。
「你還好嗎？這麼晚還在線？」他說。
「是啊，在碼字。」她已經很累了，眼睛也有些睜不開，只想拔掉電源倒頭就睡。
「熬夜寫東西很消耗體力，如果時間長了，會讓人衰老得很快。」孤帆的話好像有些關心的味道，但是在董悠然看來卻實在不怎麼舒服。
「沒辦法，靈感和思路不像自來水，隨擰隨有。我只有在晚上。夜深人靜的時候才能寫得多一點兒，這個時候腦子最靜，也最清楚。」她實話實說。
「工作的事，有進展了嗎？」他問。
「沒有……」董悠然想，您還真是哪壺不開提哪壺。
「節後機會應該多一些了，有面試嗎？」他居然還在認真地繼續這個話題。
董悠然發了一個哭臉給他，手指翻飛如梭地敲打出一段文字：「有一個，是家涉外教育機構。不過出了點問題。」
「什麼？」他發了一個大大的問號。
「本來應聘的是市場總監，複試了三次，居然在今天才告訴我市場總監的招聘計畫被擱置，要讓我當客服主管。太有意思了！」董悠然打了一長串的省略號，然後又敲了兩個字上去，「無語！」
「無語？別無語呀！」孤帆彷彿在網線那頭笑了，「其實，我想你做了那麼多年的市場，從職員到主管再到總監，即使在新的公司仍舊擔任總監的職務，也不過是一種重複。如果有機會能嘗試一種新的工作，帶著輕鬆的心態開始，也許會有不一樣的體會和收穫。就像你寫小說一樣，雖然你是職場達人，但是在出版行業，你只是一個嶄露頭角的小白，但是你不會計較自己是不是名家，依舊充滿熱情點燈熬油地去碼字，以文字編織著一個又一個童話並從中收穫快樂，對嗎？」
「對嗎？」董悠然看到這段話，立即困意全無，她沒有急於回覆，而是仔細地又重新逐字讀了一遍，孤帆說的很有道理。而讓她微微有些詫異的是，這個人似乎很懂她，竟然能把她的處境、經歷與前景，心情與現實剖析得如此到位，而這些自己卻忽視了，難道真的是進入了職場倦怠期嗎？竟連如此簡單的情形都分析不出來了？她不由有些懊惱，對著屏幕悵然若失。
孤帆沒有再說什麼，只是發來一個文件。
董悠然回了一個問號給他。
他發來一個笑臉還有一句話：「放心，不是病毒。只是一首歌，送給你，祝你晚安！」
「一首歌？」董悠然點開了那個文件。
是黃閱的《守望》。
總在忍處嚮往自由寬闊的天空，
以為只要揮動翅膀，
就能學會飛翔。
雨水打濕的臉龐，
眼濕露出心傷，
總在孤獨里絕望，
又重現希望。
……
夢想陽光透過烏雲遮蓋的天空，
照亮前方腳下的路，
就不害怕風浪。
可是風雨里遠航，
追逐容易偏向，
茫茫城市的海洋，
該往哪裡遙望？
我的淚光中殘留著迷惘的堅強，
在天高海闊里尋找方向，
我的雙手緊握著這遠望的星光，
流浪在繁華迷失的世界。
……
「守望？」董悠然沉浸在歌聲中，細細體會著每一句歌詞。
「總在忍處嚮往自由寬闊的天空，忍處……守望？」
透過暗紫色窗紗看著外面的寂寂夜空，她原本微微惆悵的眼神兒漸漸澄明清亮起來，眼底浮現出一抹淡淡的釋然，剎那間的微笑如同百合般清新，她的笑標誌著一個夢想的開始。
第二天正好是立春，也許這正是一個好兆頭。
董悠然接受了anny的建議，以客服主管的身份開始在ton公司總部接受來自美國教育專家的封閉式培訓。
這是一次全新的頭腦風暴，培訓的內容對董悠然來說就像是在她面前打開了一扇窗。也正是這次培訓，才讓她意識到自己的這次選擇是正確的。
ton學校是一家關注于思維教育的機構，引入美國著名心理學家吉爾福特的智力結構理論，側重2—8歲孩子早期智力開發，並且延伸至成年人的智力結構調整。這在教育史上應該是一次重要突破，該理論對人類的貢獻在於它把人的智力細分為120個智力因子，每一個因子代表著不同的能力，以獨創的智力因子刺激方法來平衡各體差異。也就是說這套理論，使智力在被量化的同時可以通過後天的教育方法進行教授和培養，讓孩子從小形成良好的思維能力，這對他們今後的求學、工作、生活非常有幫助，一生受益。簡而言之，就是「聰明有道」。這個企業從建立初始便秉承了在美國總部心理研究所的性質，是以理論研究和小規模的實踐為主，逐漸在國內獨立辦學，成立了專門的培訓教育機構，目前在全國的主要城市已經開了幾十家連鎖性質的標準化學校。
學校內有嚴格的分工，面對家長的教育諮詢顧問全是北師大、華師大、北大等高等院校學習心理學和教育學的專門人才，而為學生進行小班授課專題輔導的老師更是業內精英，並在美國總部接受過嚴格的培訓。
應該說，這家外資教育機構在教育形式上是開放的、自由的，他的精髓就是鼓勵孩子的創造性思維能力，但是在治學的精神上又是十分嚴謹的。老師要嚴格按照教育目標、教案以及每個單元的活動設計去做，不能有絲毫的走偏。
這些理論上的知識，對於董悠然來說是全新的挑戰。然而經過培訓以後，她突然意識到現在自己所從事的工作，與過去的所有職業完全不同。以前那些不管是消費品還是奢侈品，一句話都不是必需品。而現在，這種教育理論，對於中國的孩子來說，確實太有必要了，也就是說現在她所從事的，是一份從某種意義上講帶著「神聖」感覺的工作。
而此時，她也明白了anny的苦心。確實，在這樣的機構里負責客戶服務，絕對不是傳統意義上的那個「客服」概念，現在的家長，知識與閱歷並不比機構里的老師和顧問差多少。你剛跟孩子的母親介紹吉爾福特，孩子的父親就能把三維智力結構理論如數家珍地講出來。在這樣的家長面前，協調家長與教師關於教學質量和孩子成長的工作，就不僅僅單純靠書本和理論，這要求客服負責人有良好的職業背景和生活閱歷。除了教育理論本身，還要依靠自身的素質與魅力去影響和引導家長。
家長的要求越來越高，只有通過對這所教育機構從業人員的折服，他們才能真正認同你所介紹的理論。所以，在理論培訓之後，她便欣然服從公司的安排去上海旗艦店學習。
每天都很忙，迎接的是全新的工作體驗，面對的也不再是斤斤計較的商人，更不是時尚專業的職場精英，滿眼都是學校里可愛的孩子、焦急的家長和應接不暇的測評與解說……種種這些，讓她感覺生活很充實。
然而，當夜色降臨，一個人回到宿舍時，無疑又是孤獨的。
當董悠然從浴室中走出來，回到卧室再次檢查窗戶是否關好然後準備上床睡覺時，她突然發現窗台上有個碩大的黑影，大著膽子看了第二眼才看清竟然是一隻會飛的蟑螂。
北京是乾燥的，雖然偶然在辦公室里會看到這種小動物的身影，但是並不多見，而在家裡就更是絕跡。可是在上海，也許是因為陰冷潮濕的環境，蟑螂也由「小強」，適者生存而變成了「大強」。是的，上海的蟑螂大得驚人。
董悠然很害怕，她從小就害怕這些黑乎乎的動物。第一次在上海校區的辦公室里看