第一章 創業時代的七堂必修課
第一課 命運是一隻淪落在雞窩裡的鷹
話說人生大勢，成敗與否，在乎一心。通俗地說來，無論富家兒郎或寒門子弟，無論市井小民或工商巨賈，每個人都在用他自己的理念決定、進入他的生存狀態，並且把他的生存狀態解釋為成功、失敗或者命運。在教育心理學領域有一句經典名言：「播下一種思想，收穫一種行為；播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。」很好地詮釋了思想與命運之間的互動關係。出身貧寒的少年劉備，又用自己的人生歷程，很好地詮釋了這句經典名言。
劉備是河北省涿州市的一名學生。因為幼年喪父，全靠寡母養家糊口，日子過得異常艱苦。上高三那年冬天的一個夜晚，劉備上完晚自習回到家，看到母親還在昏暗的燈光下縫著棉靴。劉備說：「媽，這天寒地凍的，早點睡呀！」
母親回答：「你明年就要參加高考了。我多做一雙棉靴，就可以多賣十塊錢，好給你湊足上大學的學費。」
劉備蹲在母親膝前，鼻子一酸，淚水就要湧上來了。他嗚咽著說：「媽，上大學要花很多錢的。我們家太窮了，這點錢能派上什麼用場呢？別做指望啦！」
母親聽得肩頭顫抖了一下，問他：「難道你準備在這個窮窩裡過一輩子嗎？」
劉備苦澀地說：「那有什麼辦法？可能，這就叫命中注定吧？」
母親放下針線，看著她的兒子，說：「我小時候讀過《三字經》，還能思考一些問題。你說的命中注定，究竟是人之初的事呢，還是人之後的事？我給你講一個故事，也許能幫助你找到答案。」
一隻鷹蛋從鷹巢里滾落了出來，掉在草堆里。有個人發現了他，以為是一隻雞蛋，把他拿回家去，放在雞窩裡。雞窩裡有一隻母雞正在孵蛋，他和其他的雞蛋一樣，被孵化了出來。
於是，他從小就被當做一隻小雞，過著雞一樣的生活。由於長相古怪，許多的夥伴都欺負他。他感到孤獨和痛苦。
有一天，他跟著雞群在稻場上啄穀子。忽然，山那邊一道黑影飛掠了過來，雞們驚慌失措，到處躲藏。等到危機過去，大伙兒才鬆了一口氣。
「剛才那是一隻什麼鳥啊？」他問。
他的夥伴告訴他：「那是一隻鷹，至高無上的鷹。」
「喔，那隻鷹真是了不起，飛得那樣瀟洒！」他發出內心的羨慕，「如果有一天，我也能像鷹一樣飛起來，那該多好！」
「簡直是痴心妄想！」他的夥伴毫不留情地訓斥他說：「你生來就是一隻雞，甚至連雞們都為你的醜陋感到丟臉，你怎麼可能像鷹一樣飛呢？」
母親講完故事，問道：「兒子，所謂命運，就是一隻淪落在雞窩裡的鷹。現在，你願意選擇雞一樣的生活呢，還是鷹一樣的展翅高飛？」
劉備獃獃地問母親：「您認為兒子是那隻不幸淪落在雞窩裡的小鷹嗎？」
母親肯定地說：「是的，你是鷹的後代，你應該去追求屬於你的藍天，不要為了眼前的一兩顆穀子唉聲嘆氣！」她告訴兒子，他的爺爺的爺爺的爺爺是漢景帝的兒子劉勝，由此上溯，他其實是漢高祖劉邦的後裔、根紅苗正的皇族血脈。
劉備幡然醒悟，毅然對母親說：「媽，我懂您的意思，我一定不會辜負您的期望！」經過刻苦攻讀，第二年，劉備終於考取了長江國際工商管理大學。拿到錄取通知書的那天，母子倆悲喜交集，關著門抱頭痛哭。
第二課 自助者天助
長江國際工商管理大學的校名出自中國古典名著《三國演義》的開卷詞「滾滾長江東逝水」，曾經造就過古往今來的無數英雄豪傑，是一所國際知名學府。劉備能夠成為這所大學的學生，前途遠景，已足以讓人展開無限聯想。
叔叔劉元起知道這孩子長大後必有出息，過來對嫂子說：「這孩子總算給他死去的爹爭了氣了。你呢，守寡多年，也很不容易。往後他上大學的學費嗎，就由我來負責吧！」叔 叔家裡開了一間商店，平日里叔叔進貨嬸子營業，倒也小有積蓄。
劉備和母親感到既驚喜又奇怪。驚喜的是，那一筆高昂的學費終於有了著落。奇怪的是，叔叔一向嫌貧愛富，對嫂子、侄兒冷淡得很，怎麼突然願意慷慨解囊熱情襄助呢？
叔叔哈哈一笑，解釋說：「俗話說，自助者天助。既然老天爺都願意幫助你，何況我這個做叔叔的呢？」
自助者天助？劉備的心弦怦然而動。直到他來到大學，直到他大學畢業，直到他經歷每一次的困境，他一次又一次陷入沉思，一次又一次叩問蒼茫中的那個神靈：自助與天助之間究竟有什麼關係呢？
他給自己列出了下列答案：
1.真正的自助者是令人敬佩的覺悟者，他會藐視困難，而困難在他的面前也會令人奇怪地轟然倒地—這個過程簡直有如天神相助。
2.真正的自助者就像黑夜裡發光的螢火蟲，不僅會照亮自己，而且能贏得別人的欣賞—當人們欣賞一個人時，往往會用幫助的形式表示愛護—好運氣因此而降臨。
3.人們相信，一個真正的自助者最終會實現他的成功，而所有幫助過他的人也會為此感到欣慰。
4.如果自助者懂得報恩，人們就會給他更多的幫助，他因此可以更加輕鬆地面對生活。
他用自己的理解方式去應用著這句富有神話色彩的哲理名言，居然屢試不爽。鑒於他能夠在經濟困難的情況下自強不息，學校也在從多個方面幫助他，給他減免學費，給他獎學金，給他勤工儉學的機會。等到大四畢業那年，他驀然回首，曾經把他壓得喘不過氣來的貧窮問題，已經如同夜色一般，在晨曦中悄然逝去。
第三課 愛心會吸引幸福
他認為著名經學家盧植老師給他上了人生的第三堂課，那時他還是一名大一新生。盧植微笑著走上講台，歡迎新同學的到來，他說：「作為一名老師，我希望能給你們一種mentor(良師益友/伯樂)式的、能夠給你們指引的幫助。至於你們能否真正成材，就要取決於你們自己的悟性和追求了。」他告訴同學們，大學四年所學的絕不僅僅是書本上的東西，也絕不僅僅是為了拿到一紙學歷文憑，而是要獲得一種vision(先見之明)，一種邏輯思維的方式。
「有誰玩過蟋蟀嗎？」他忽然問道。
一位名叫公孫瓚的男生回答說：「我玩過，可好玩了。」
一位名叫蔡文姬的女生說：「我知道，蟋蟀還有個雅號，叫『促織』。我爸爸說了，這種蟲子讓人玩物喪志。」
盧老師說：「有人認為玩蟋蟀會讓人玩物喪志。也有人認為蟋蟀給我們的世界帶來了童趣，而充滿童趣的世界是輕鬆的、純潔的。在這裡，我們不去討論蟋蟀的是與非，而是有別的目的。我給大家講一個故事，關於一位昆蟲學家和他的蟋蟀，關於昆蟲學家的商人朋友和一枚硬幣。我希望這個故事，能對大家有所啟發……」
伴隨著盧老師那富有魅力的形體動作，他的故事魔盒打開了：
有一位昆蟲學家和他的商人朋友一起在公園裡散步、聊天。忽然，他停住了腳步，好像聽到了什麼。
「怎麼啦？」他的商人朋友問他。
昆蟲學家驚喜地叫了起來：「聽到了嗎？一隻蟋蟀的鳴叫，而且絕對是一隻上品的大蟋蟀。」
商人朋友很費勁地側著耳朵聽了好久，無可奈何地回答：「我什麼也沒聽到！」
「你等著。」昆蟲學家一邊說，一邊向附近的樹林小跑了過去。
不久，他便找到了一隻大個頭的蟋蟀，回來告訴他的朋友：「看見沒有？一隻白牙紫金大翅蟋蟀，這可是一隻大將級的蟋蟀喲！怎麼樣，我沒有聽錯吧？」
「是的，您沒有聽錯。」商人莫名其妙地問昆蟲學家：「您不僅聽出了蟋蟀的鳴叫，而且聽出了蟋蟀的品種—可您是怎麼聽出來的呢？」
昆蟲學家回答：「個頭大的蟋蟀叫聲緩慢，有時幾個小時就叫兩三聲。小蟋蟀叫聲頻率快，叫得也勤。黑色、紫色、紅色、黃色等各種顏色的蟋蟀叫聲都各不相同，比如，黃蟋蟀的鳴叫聲裡帶有金屬聲。所有鳴叫聲只有極其細微，甚至言語難以形容的差別，你必須用心才能分辨得出來。」
他們一邊說，一邊離開了公園，走在馬路邊熱鬧的人行道上。忽然，商人也停住了腳步，彎腰拾起一枚掉在地上的硬幣。而昆蟲學家依然大踏步地向前走著，絲毫沒有聽見硬幣的落地之聲。
「這個故事說明了什麼道理呢？」盧老師問。
大家都在思考，沒有人回答。
等了一會兒，盧老師自己給出了答案：「昆蟲學家的心在蟲子們那裡，所以他聽得見蟋蟀的鳴叫。商人的心在錢那裡，所以，他聽得見硬幣的響聲。這個故事說明，你的心在哪裡，你的財富就在哪裡。」
盧老師繼續說道