一個普通的魔法學徒，天賦不是太過超絕的那種，是怎麼學習魔法的呢？最開始的時候。
首先，被一位魔法師收為弟子或學生，嗯，這基本上是必須的，除少數的一些例外。然後，這位魔法師傳授給他一些粗淺的冥想法則。
之所以說傳授粗淺的冥想法則，不是說要考驗——當然，對許多魔法師來說，考驗也是一部分原因。但根本的原因是，才剛剛開始涉足修鍊，一個人哪怕再為聰敏，也很難進行完整的法則冥想。
而不完整的法則冥想，效果，等於負。
除了瞎折騰，把自己搞得身心疲憊之外，不會有什麼其它的用處。
哪怕只是一級的冥想法則，對於一個普通人來說，也是很難的。而且還必須是小孩子，記憶力最好，心神也最為「清靜」。如果是一個成年人，那基本上就不是難了，而是直接out。
有鑒於此，在正式的一級冥想法則之下，就有了過渡的產品應運而生，甚至還是成系列的。就像前世的幼兒園小班中班大班一樣，三班上完了，才倒騰到小學去。
不過話叫怎麼說呢，有的魔法師還就喜歡讓弟子學生瞎折騰，一來只當熟悉冥想法則，二來，在這種「瞎折騰」中，慢慢地通過其它的一些小手段輔助，建立師道尊嚴，三來，瞎折騰真正講究起來，其實也並非一無是處，至少磨性子，還是可以的。
方天前世的一些仙俠類幻想小說中，不是經常有入門弟子前幾年修鍊的東西啥也接觸不到，先挑上幾年水再說嗎？而非小說，現實中，在老武術界，也有「欲學真功夫，先站十年樁」的說法。
而不管是直接得到正式的冥想法則，還是從基本上沒什麼效果只為走進冥想的粗淺冥想法則入手，這個才接觸魔法的小學徒，都必須要耗費至少兩三年的時間，才能初步地進入「正式的有意義的冥想」。
也就是開始精神力的增益之路，真正切入魔法的修行。
除此之外，這個小學徒每天還要花費大量的時間，來感應元素，以建立與元素之間的穩定關係。
而因為元素並不是那麼的濃厚，或者客觀點地說非常稀薄，且是四系元素混雜在一起，對於一個基本上只從單系元素入手的小學徒來說，「雜質」和干擾太多了！
相應的，耗費的心神也就更多。
而初始的階段，冥想法則對精神力的增益微乎其微，入不敷出。
這個情況導致的結果就是，這個魔法學徒，一天中大部分時間都會被浪費著，既不能用來感應元素，因為心神支撐不了那麼久，又不能用來冥想，因為開始階段，每天能用來冥想的時間是極為有限的。
就像是滾雪球。
雪球滾起來之後會越滾越大，但在沒滾起來之前，只能稱為是「近似徒勞的累加」。
同樣也有點像是方天前世的個人創業，如果你背後有大樹或者至少小樹撐著，起始資金毫不用牽掛那則好說，不然的話，光這個起始資金，且必須走正當的慢慢積累的路，就要浪費掉你漫長的漫長到令人髮指的時間。
說了這麼多，其實總的來說就一句話——
魔法學徒，才開始學習魔法的時候，真的不容易！那是聽者傷心，聞者落淚，而身體力行者，只能是打落牙齒和血吞。
有人會說了，有沒有這麼誇張？
事實是，就這麼誇張！
不，應該說這一點都沒有誇張，這是完完全全的實事，沒有一點虛的。
因此，商隊的兩位魔法師，看著小西小東兩人如此這般學習魔法，且慢，這是「學習」嗎？好吧，這就是學習，千真萬確，兩人此時的心中真是萬千滋味難以述說，而最大的感受就是苦逼。——
他們當初學習魔法，就像是從零資本開始，一點點積累起步。
而小西小東學習魔法，則是有人直接扔給他們一百億作為起步資金，讓他們隨便玩，隨便試，玩完了，試驗完了，還有，再來！
這尼瑪，人和人，不能比啊！
不比的話還好，比了之後，簡直讓人想自殺。
而當幾個魔法時之後，在「純凈的元素-海洋！」中，兩個孩子都已經學會了初步操控元素之後，一直旁觀著的兩位魔法師，對於小東小西這兩個孩子，除了赤裸裸的嫉妒之外，就只能是在自家心裡一千遍一萬遍地問，自己當初為什麼沒有這麼幸福了。
而對於小西小東兩個孩子來說，也確實幸福，以及激動。
今天，今天發生的這一切，他們應該一輩子都忘不掉。
看到兩個小傢伙都已經學會「游泳」且還游得挺像模像樣之後，方天看差不多了，便撤了「游泳池」，然後把兩個小傢伙一起，又扔到天上玩自由落體，直到兩個小傢伙倦意滿身，高興激動再難以維持，才放兩人下來。
而剛入帳篷，幾乎是才一躺下，兩個小傢伙便呼嚕呼嚕地大睡起來，臉上猶自掛著滿滿的笑容。
此時，夜色已經很深。
按照前世的時間標準來說，當是十一二點左右了。
兩個小傢伙沒心沒肺地酣睡起來，而整個營地中，商隊的絕大部分人，都難以入眠。
之前聽到的故事，已經讓他們受到了不小的衝擊，但再怎麼樣，故事終究只是故事，可是緊接著故事之後，今晚他們看到的這一幕，卻實實在在地，完全顛覆了他們以往的世界。
這位「尊者」，到底是什麼人？他就是那些吟遊詩人傳唱里的大魔法師嗎？
有人這麼想。
（這裡必須特意交待一下，吟遊詩人口裡的「大魔法師」，和魔法界的大魔法師不是一個概念，完全不是。厲害的、非常厲害的魔法師，有吟遊詩人便在前面加個大，稱為「大魔法師」，然後一個學一個，差不多便成了定例。事實上，「大魔法師」這個階位，別說吟遊詩人什麼的了，就是魔法界中，都只是極少人才知道。）
我明天要不要也找尊者檢測一下我的魔法天賦？說不定也有三呢？
有人這麼想。
尊者還收學生么？我是不是也可以央求尊者，請求他教我一下魔法？
有人這麼想。
不過這麼想的人最多，這個想法消散的速度卻也是最快，幾乎是本能地泛起在許多人的腦海中，緊接著又同樣本能地消散。前一個本能是生命的驅使，後一個本能卻是對魔法師或者說大魔法師的無限敬畏。
……
商隊的幾乎所有人都在想著，腦海之中種種想法此起彼伏。今天他們受到的衝擊實在太多太大，一時之間完全靜止不下來。
換言之，差不多整個商隊，都在這一晚失眠了。
而對於商隊里的兩位特別人物，六級魔法師南風及另外一位五級魔法師大木來說，他們心中的感受就更複雜了，複雜到根本沒有一個頭緒，走馬燈燈馬走，腦袋裡完全一桶漿糊。
大木且不說。
南風的老師是一位八級魔法師。南風少年之時，曾有幸跟隨老師拜訪過一位「准法大人」，那位大人一直都是南風心裡的榜樣，也是他衝刺或者說望想的目標，更是他見識過的最高階位的魔法師、最厲害的魔法師。
只是少年一見，且時間並不長，差不多只有半個魔法時左右，然而那位大人舉手投足間的威儀，以及身體周圍那令人簡直窒息的元素振蕩，一直都深深印刻在南風的腦海里，幾十年來都一直激勵著他。
尤其是進入六級之後，停滯多年不得寸進，許多鬱悶沮喪茫然痛苦甚至絕望到想要放棄的時候，那位大人的形象總是會出現在南風的腦海里，無數次地這般，南風也是無數次地藉此對自己說，你可以的！你也可以成為像這位大人一樣的！你甚至可以超越他，成為那種傳說中的魔法師！
然而，今天，見到這位尊者，然後……
也不能說心裡的榜樣和仰望轟然倒塌，只是實實在在地，感覺自己是那麼渺小，就連自己一直仰望著的那位大人，也是同樣地渺小。——在這位莫測如神的尊者面前，六級與九級，可能沒什麼區別吧，都是渺小，且渺小到微不足道。
就是那些吟遊詩人傳唱的大魔法師，在這位尊者面前，也都算不了什麼。
也是，那些吟遊詩人，就算再會瞎想和胡扯，又豈見過真正的神奇？他們能想像出來的東西……
南風想起曾經見過的一位吟遊詩人，他的故事講得挺吸引人的，故事裡的那位大魔法師多麼多麼厲害，可是故事的後來，這位大魔法師最大的本事，是能用「大旋風術」一下子放倒十棵大樹……
當時聽到這裡，南風差點昏過去，直想衝過去咆哮這位吟遊詩人一臉。——媽逼的，有你這麼侮辱魔法師的么？敢情在你們這些吟遊詩人心中，神奇到不得了的大魔法師就是這般貨色啊！
好在這樣的吟遊詩人並不多。
南風幾十年中也只碰到過少許幾次，其他那些吟遊詩人的傳唱中，大魔法師還是能平個湖、倒個城的。