片桐憐花正準備回教室，卻不由得愣住了。
數學的釣井正信老師正從對面走過來。
和平時一樣，像石像一樣面無表情，視線固定在正前方，紋絲不動。一年中大半的時間，都穿著老舊的茶色外套和白襯衫，以及深沙色的褲子。手臂下夾著出席冊，脖子前伸著走路的僵直姿態，簡直就像個機器人一樣。
去年憐花進學校的時候，釣井老師的外套肩部，總是會落滿了粉筆灰，因為總有人對他惡作劇，他打開教室的門黑板擦就會掉下來。之後不久，晨光學院町田高中就把黑板換成了白板，這個惡作劇也就自然消失了。
名叫東出的喜歡惡作劇的男生從二年級五班的教室走了出來，模仿專業棒球投手的姿勢，把紙團扔向了釣井老師。紙團直接打中釣井老師的頭，彈了起來。從教室窗口探出頭看熱鬧的學生們鬨笑起來，釣井老師卻似乎完全沒感覺到一樣，步伐絲毫不變。
憐花皺了皺眉，但因為不想跟他扯上關係，就輕輕點了點頭準備從他身邊溜過去。本來別人對他打招呼他也是不會有反應的，不知為何釣井老師在這個瞬間，看了憐花一眼。鐵框眼鏡背後一雙丹鳳眼動了動，從小得出奇的瞳孔中散發出錐子一樣尖銳的視線。
憐花嚇得立刻移開了視線。
以貌取人是自己做討厭的事，況且，有傳聞說釣井老師有心理疾病，上班的時候都要先吃鎮定劑，否則連課都上不了。把這種人當作嘲笑欺負的對象，真是不可原諒。
但是，釣井老師可能有些不同，憐花這樣感覺到。
有時，會覺得他不管被學生們怎麼捉弄，都不痛不癢。
這個人，似乎陷在某種絕望的深淵中一樣。所以，平時想要打起精神過日常生活都很困難。
儘管如此，也絕對不能惹惱釣井老師。這是自己下意識中給自己的警告。
憐花的印象中，釣井老師就像躲在泥潭裡閉著眼睛，絲毫生氣都看不出來的巨大鱷魚。對在自己周圍亂飛的蒼蠅絲毫不在意，但就在大家都無法預測的時機惹怒了他的話，在那個瞬間就會張開巨大的嘴，毫不留情地向獵物咬過去……
當然，這只是自己擅自的想像，從以前開始就想像力過剩這一點，憐花自己也有充分的自覺。
不過，小學六年級的經驗，把她的想法徹底改變了。那個時候，學校有個中年男老師特別受歡迎，得到了幾乎所有人的信任，但憐花對他卻感到無法言狀的恐懼。這個老師，看我們的眼光很古怪……是根據一般人都不會在意的一些小事、一瞬間的眼神和態度、聲音等積累起來的情報，在無意識之間所引導出的警告。
無論是自己的父母，還是周圍其他人，都完全不能理解憐花的恐懼。為什麼會把那麼溫柔的老師想得這麼邪惡呢？是不是因為自己的心理是扭曲的，才會用這種扭曲的眼光看人呢？這才是大多數人的想法。
但是，之後不久，這個男老師便突然離開了學校。告訴學生的原因，是因為私人問題這種曖昧的說法，不過，真正的理由很快就傳開了。這個風評優秀的老教師的真面目，是個變態蘿莉控罪犯。他登上講台並常年堅守教師崗位唯一的理由，就是想把小女孩當作性祭品。遭到他毒手的兩名同學，不知不覺中也都轉校了。
那個時候，憐花醒悟了。
學校並不是保護學生的聖域，而是被弱肉強食的規則所支配的生存競爭場所。為了從這裡平安生還，需要天生的好運、儘早察覺危險的直覺、或者是足夠自保的暴力型才能。而自己所擁有的，只有直覺而已。
進了這個學校之後，觸發直覺警鈴的，有四個老師。以前從來沒有碰到過這麼多，有段時間感覺了無生趣，並認真考慮了要不要轉去其他學校。
最開始是體育課的園田老師。
這個人為了提高暴力的技術這種奇怪的目標而生的。這一點她立刻就察覺了。不過，為什麼為了這種目標而奮鬥呢？完全無法理解，但憐花所恐懼的，並不是他強壯的肌肉，也不是他巨大的拳頭。而是到了關鍵時刻，這個巨人肯定會毫不猶豫空手就把對方殺死這種強烈的想法。雖然他身為二十一世紀的老師，但他的精神跟戰國武將並無差別。這種反差已經超過了不對勁的感覺，可怕得腿直發抖。
另外一個體育老師柴原老師，和園田老師相比，是比較卑微的存在。但作為現實中的威脅，卻比園田老師更麻煩。他的小腦子裡，除了和猴子一樣骯髒的慾望，以及想要折磨別人這種施虐欲求以外，什麼都沒有。瞎子都能看出來他的品行惡劣，為什麼還能繼續當老師呢，只能說是個迷。總而言之，留心不要跟他有任何接觸就好。
關於這兩個人，其他人也或多或少應該都有類似的想法，但對於剩下的兩個人，憐花所感到的恐懼，卻沒有人能理解。
憐花只對一個人提起過對釣井老師的恐懼，對方是自己中學時期的閨蜜小野寺楓子。
楓子的性格開朗人見人愛，和挑朋友的憐花正好相反，不過，不知為何兩人一見面就非常投緣，立刻就要好起來。髮型也是一樣的波波頭，靠在一起說悄悄話的時候，常被人說像雙胞胎一樣。聽了憐花的話，楓子還以為是笑話，露出雪白的牙齒正準備笑，看到憐花嚴肅的表情，又擔心地皺緊眉頭。
「嗯，他確實感覺很詭異，但你也想得太多了吧。釣子 能幹什麼呢？」
釣子是釣井老師的外號。
「雖然還不清楚……」
「要這麼說的話，貓妖不是更恐怖么。光是聽到那個笑聲，就汗毛都要豎起來了。」
楓子皺了皺鼻子做出很冷的樣子。
「貓山老師沒有什麼危險啦。」
也沒有什麼益處就是了。憐花在心裡加了一句。
「雖然不知道該怎麼解釋才好，不過釣井老師完全不同……吶，小楓，絕對，不要惹他生氣比較好噢。」
楓子雖然表情還是不太明白，但她也知道憐花直感的敏銳程度，似乎對釣井老師的看法，也稍微有所改變。
「嗯……對了，釣子有時不是會記筆記么？有人說是在給態度不好的學生計分呢，只減分不加分。」
「很有可能。」
聽她這麼說，憐花也覺得確實有可能。否則，總不可能是在記錄博客上看到的笑話吧。
「哦……不過這只是學校的傳聞啦。然後，分數減到頭的話，就會發生什麼可怕的事呢。不過，釣子不管學生怎麼鬧也不會生氣，最近大家也覺得無聊，都不說了……不過，還有件有趣的事哦。貓妖值班的時候，每次巡查背後都有幾百隻貓的亡靈，一邊喵喵叫一邊跟著他呢！課外活動延長，很晚才回家的學生說確實看到了呢！」
關於最後一個人，連對閨蜜楓子也不能說。
只要稍微透露一點，就會引起對方強烈的怒火。不光是楓子，以ESS為首的班上大部分的女生，都是蓮實忠實的信徒。
憐花也並不是從一開始就對蓮實聖司這個老師有偏見，應該說，剛開始的時候，對他的印象是熱情開朗，行動能力強，又很為學生著想的好老師。
不過，他到任第一年就加入學生指導部，憐花看著他快刀斬亂麻地解決各種各樣的問題，心中漸漸浮現出一種奇怪的感覺。
這個人，莫非能看穿別人的謊言？
最開始有這個想法，是在一次丟錢事件中，兩個學生爭吵起來的時候。雖然被懷疑偷錢的學生一口否定，但因為以前有過盜竊的前科，大家都認為是他乾的。
憐花卻直覺他沒有說謊。
而且，蓮實老師也立刻做出了同樣的判斷。並不是為了教育目的而假裝相信對方，而是真的確信他沒有說謊。
之後不久，本以為丟失的錢又找了回來，只是誤會一場，這件事之後，其他人對蓮實的信賴越來越深厚，但憐花看蓮實的目光，卻開始混雜著疑惑。
蓮實老師確實擁有讀心術一樣看穿謊言的能力。但是，卻不覺得他是自己的同類。總有一種無法莫名的異常感覺。
探求理由的過程中，一種可怖的念頭開始發芽。
正相反的兩端反而會很相似，蓮實老師，說不定，因為和自己正相反，才同樣能分辨謊言吧？
能夠正確揣測別人的內心想法的，大多數都是感情豐富的人。通過代入對方的感情，來想像其內心想法。不過，她意識到蓮實的情況正好相反。他之所以能看穿謊言，恐怕是因為他自己對謊言太熟悉了，而且因為完全不代入對方的感情，所以也不會被迷惑。
這個想法一開始萌芽，所有的事情看上去都很可疑了。
無論是他爽朗的笑臉，還是對學生的關懷和照顧。
自己的班主任，現在，成了片桐憐花，最無法理解的存在。
走過釣井老師身邊回到教室，剛坐下來，一個女生就站到了面前，抬起頭，看到了個意外的人。
「跟我來。」
安原美彌