一九九五年，我接受了新加坡一家報紙的採訪。一位年輕的女記者準時赴約，於是採訪立即開始進行。我們坐在一家豪華酒店的大廳裡，喝著咖啡，談論我此次新加坡之行的目的。
我和暢銷書作家齊格．齊格勒一道接受採訪。齊格勒談的是動力問題，而我談的是「財富的秘密」。
「有一天，我想成為像你這樣的暢銷書作家。」女記者說。我曾經讀過她在報上發表的一些文章，這些文章給我留下了深刻的印象，她的文章文筆犀利，條理清晰，深受讀者的歡迎。「你的文章風格很好，」我回答說，「那麼，是什麼妨礙了你實現自己的夢想？」
「我的工作似乎沒有任何進展，」她平靜地答道，「人們都說我的小說非常優秀，但是僅此而已。因此，我依然繼續在報社工作，至少，這能掙錢支付賬單。不知道你有什麼建議？」
「有，」我明確地說。「在新加坡，我有一位朋友辦了一所學校，培訓人們從事銷售。他在這裡為新加坡的許多大公司講授營銷課程，我想如果你去聽聽他的課，或許會對你的職業生涯大有助益。」
她有點不快，「你是說我應該去學習賣東西嗎？」
我點點頭。
「你是當真的嗎？」
我又點點頭。但她似乎被什麼東西激怒了。我有點後悔自己所說的話，就問道：「有什麼不妥的嗎？」本來我是想幫忙，現在卻得趕快為自己的建議辯解。
「我擁有英語文學碩士學位，我還有一份體面的工作，我幹嘛要去學做推銷員？我是專業人士，即使我需要到學校接受再教育也是為了獲得一份更好的工作，絕不是為了去當什麼推銷員，我討厭那些推銷員，他們眼裡只有錢。您說說，我為什麼非得去學習銷售？」
她邊說邊站起身，用力地抓起了自己的提包，於是採訪草草收場了。
在咖啡桌旁放著她帶來的我寫的第一本暢銷書——《如果你想生活得富裕幸福，要不要去學校？》。我拿起這本書，見到她粘在封面上的一張便條，「你看到這個了嗎？」我指著她記的便條。
她低頭去看自己的便條，「什麼？」她困惑地說。
我又指了指她的便條，在便條上她寫著：「羅伯特．清崎，暢銷書作家。」
「上面寫的是最暢銷書作家，而不是最好的作家。」
「我只是一個平庸的作家，而你則是一位優秀的作家。我去了銷售學校，而你得了碩士學位。如果把這兩方面結合起來，你就既是『暢銷書作家』又是『最好的作家』。」
她的眼裡怒火中燒，「我從來不會屈尊去學什麼銷售，像你這樣的人士也不應該從事寫作。我是受過專業訓練的作家，而你只不過是一位商人，這並不一樣。」
她扔掉了便條，匆匆穿過巨大的玻璃門消失在新加坡潮濕的清晨裡。
至少，在第二天早上，她給了我一個公平、良好的訪談記錄。
世界上到處都是精明、才華橫溢、受過良好教育以及很有天賦的人，我們每天都會碰到他們，他們就在我們的周圍。
幾天前，我的汽車不大靈便。我把它開進維修廠，一位年輕的機械工幾分鐘之內就把它修好了。他僅憑傾聽發動機的聲音就能確定哪兒有毛病，這使我感到非常驚訝。
然而遺憾的是，真正能夠很好地利用這種非凡才華的人總是太少。
我常常吃驚為什麼有些人才華過人卻只掙到很低的收入，我聽說只有不到五％的美國人年收入在十萬美元以上。一位對藥品貿易很精通的商務顧問曾經告訴我，有許多醫生、牙醫和按摩師在財務上困難重重。以前我總是以為他們一畢業，美元就會滾滾而來。這位商務顧問最後告訴了我一句話，「他們只有一項技能，所以他們掙不到大錢。」
這句話的意思是說，大部分人需要學習並掌握不止一項技能，只有這樣他們的收入才能獲得顯著增長。以前我提到過，財商是會計、投資、市場營銷和法律等各方面能力的綜合。將上述四種專業技能結合起來，以錢生錢就會容易得多。為了賺錢，只有一項技能的人只能努力工作。
有關綜合技能的典型例子就是那位為報紙撰稿的年輕作家。
如果她能勤奮學習掌握市場及銷售方面的技能，她的收入就會顯著增加。要是換了我，我一定會去學習一些有關書籍的廣告課程和銷售方面的課程，然後，我將在一家廣告公司找一份工作，而不是去報社。即使這樣做會使收入降低，但我卻能從那裡學到在成功的廣告中使用的「用幾秒鐘交流」的技巧。我還會花時間去學習公共關係這一重要技能，以便通過靈活的公共關係來賺取數百萬美元。然後，在晚上或週末，去創作我的大作。所有這些都做到以後，我必定能使自己寫的書暢銷，並且，在短時間內，成為一位富有的「暢銷書作家」。
當我第一次帶著我寫的書《如果你想生活得富裕幸福，要不要去學校？》去見一位出版商時，他建議我將書名改為《經濟學教育》。我告訴出版商，如果使用這個書名，我只能賣出兩本書：一本給我的家人，另一本給我最好的朋友，可他們還希望免費得到它。選擇《如果你想生活富裕幸福，要不要去學校？》這一「可憎的」書名，卻會受到大眾的歡迎。我贊成教育，但認為應進行教育改革，我一直在呼籲改革我們陳舊的教育體制。我之所以選擇這樣一個能使我有機會在更多的電視和電台節目中露面的書名，是因為我願意成為「有爭議」的人物。許多人可能認為我沒有什麼深度，但這本書卻一版再版。
一九六九年，我從美國商業海洋學院畢業了。我受過良好教育的爸爸十分高興，因為加州標準石油公司錄用我為它的運油船隊工作。我是一位三副，比起我的同班同學，我的工資不算很高，但作為我離開大學之後的第一份真正的工作，也還算不錯。我的起始工資是一年四．二萬美元，包括加班費。而且我一年只需工作七個月，餘下的五個月是假期。如果我願意的話，可不休那五個月的假期而去一家附屬船舶運輸公司工作到越南去，這樣做能使年收入翻一翻。
儘管前面有一個很好的職業生涯等著我，但我還是在六個月後辭職離開了這家公司，加入海軍陸戰隊去學習飛行。對此我受過良好教育的爸爸非常傷心，富爸爸則祝賀我作出的決定。
在學校及在工作單位，最普遍的觀點就是「專業化」，也就是說，為了掙更多的錢或者得到提拔，你需要「專業化」。這就是醫學院的學生們一入學便立即開始尋求某種專長，如正骨術或兒科學的原因。對於會計師、建築師、律師、飛行員及其他很多行業也是這樣。
我那受到良好教育的爸爸也信奉同樣的教條，因此，當他最終得到博士學位時他非常激動。不過他也時常感慨，社會對知識學得多的人給予的獎勵少之又少。
富爸爸鼓勵我去做恰好相反的事情。「對許多知識你只需要知道一點就足夠了」，這是他的建議。所以，多年來我在他的位於不同地區的一些公司工作，我還到他的會計部門工作，雖然我從來不想去做一名會計，但他希望我藉助「滲透法」學習到會計的一些常識。富爸爸相信我會明白那些「行話」，而且懂得哪些東西是重要的，哪些東西不重要。
我也曾做過公共汽車售票員、建築工人、推銷員、倉庫保管員和市場營銷人員。富爸爸則一直在培養我和邁克，他堅持讓我們列席他與自己的銀行家、律師、會計師和經紀人的會議，希望我們能對他的商業帝國的每一個細小部分都能有所了解。
當我放棄在標準石油公司收入豐厚的工作後，我受過良好教育的爸爸和我進行了推心置腹的交流。他非常吃驚和不理解我為什麼要辭去這樣一份工作：收入高，福利待遇好，閒暇時間長，還有陞遷的機會。他一晚上都在問我：「你為什麼要放棄呢？」我沒法向他解釋清楚，我的邏輯與他的不一樣。最大的問題就在於此，我的邏輯和富爸爸的邏輯是一致的，而他的邏輯與富爸爸的邏輯卻從不相同。
對於受過良好教育的爸爸來說，穩定的工作就是一切。而對於富爸爸來說，不斷學習才是一切。
受過良好教育的爸爸希望我去學校學習做一名船員，而富爸爸則認為我去學校是為了學習從事國際貿易。因此，在我做學生時，我跑過貨運，駕駛過去遠東及南太平洋的大型運輸船、油輪和客輪。富爸爸強調我應乘船在太平洋上航行而不是去歐洲，因為他認為「新興國家」位於亞洲而不是歐洲。當我的大部分同班同學，包括邁克，在他們的兄弟會館內舉辦晚會的時候，我正在日本、泰國、新加坡、越南、韓國、菲律賓及中國的台灣、香港等地學習貿易、人際關係、商業類型和文化。我也參加晚會，但不去任何兄弟會館，我迅速地成熟起來了。
受過良好教育的爸爸更加無法理解我為什麼決定放棄工作而加入海軍陸戰隊。我告訴他我想要學習飛行，但實際上我是想學會指揮部隊。富爸爸曾給我解釋說，管理一家公司最困難的工作是對人員的管理。他在軍隊裡呆過三年，而受過良好教育的爸爸則免服兵役。